中央党校副校长陈宝生指出，调查研究是党的优良作风和传统，新的历史条件下，理论研究者也应该思考怎么样适应新形势、采用新方法来搞调查研究，充分发挥调查研究在科学研究和政府决策中的重要作用。总的来看，理论联系实际，服务于党和国家的中心工作，服务于教学课题，同时把对各级的决策咨询服务孕育其中，是党校进行调查研究的主要目的。

陈宝生特别指出，调研报告的文体应是生动活泼、丰富多彩的，异彩纷呈应该是它的特点，但是现在有些报告都形式化、规范化了。

如何正确认识调研报告，陈宝生认为要注意三点：不越位、不错位和不缺位。首先，调研报告不要越位，调研报告不是学术文章，不能顶替学术文章，是为科学结论提供服务的。第二，调研报告不要错位，无论学习还是研究，调研者一般是干什么调研什么，懂什么研究什么，想学习什么考察什么。现在我们看到一些调研报告，作者什么都懂，什么都写，严重错位。事实上，觉得自己什么都懂的作者往往是什么都不懂，对此要提高警惕。第三，调研报告不能缺位，现在存在的问题不是调研报告少，而是语言、观点千篇一律，有不少调研报告的语言就是套话、大话、官话，内容、观点文件化、报刊化，这实际上是最大的缺位，不能做到调查研究的公允性，进而影响到基于调查研究的科学决策、民主决策和依法决策的实现。